La intervención educativa y social se presenta cada vez más como una práctica crítica, consciente y responsable, más allá de los meros procedimientos técnicos de reparación. Actualmente, existen modelos de intervención robustos, basados en rigurosas investigaciones de campo, que se prueban continuamente a diario. Las organizaciones destinatarias de la intervención educativa y social necesitan modernizarse, con el fin de atender mejor a las comunidades del desiderátum de esta necesidad es la conciencia de que la intervención debe basarse en proyectos gestionados racionalmente. Las comunidades avanzan cada vez más hacia niveles más altos de ciudadanía, donde las estrategias de innovación, emprendimiento, aprendizaje en red, etc., se afirman como bases sólidas para el desarrollo. De esta manera, se privilegia una dinámica de desarrollo socialmente integrada en esta área, como el ámbito central de la intervención comunitaria. Centrándose en Educación, Sociedad e Intervención.
MPIES tiene como objetivo contribuir al desarrollo de la competencia académica, científica y profesional de maestrías y egresados en múltiples áreas del conocimiento, de manera articulada e integrada, buscando la interdisciplinariedad, a través de la instrumentalización para la realización de intervenciones educativas y sociales que contemplen nuevos contextos de aprendizaje y nuevas formas de subjetividad y organización comunitaria en espacios públicos y privados.
Los candidatos al curso deben ser preferentemente profesionales de áreas afines a las que integran el área de concentración. Por otro lado, el perfil del profesional a capacitar se estructura funcionalmente en los niveles de sensibilidad y responsabilidad social hacia los temas educativos y sociales, habilidades operativas para el diagnóstico y planificación de intervenciones, así como su implementación, evaluación y mejora. Estos profesionales deben ser capaces de intervenir en situaciones donde existan necesidades preventivas y / o reparadoras en términos de estándares óptimos de desarrollo humano y social, asegurando condiciones positivas para alcanzar etapas de bienestar y calidad de vida.
La periodicidad de selección del Máster en Intervención Educativa y Social de la UNEB Campus XI será anual, ofreciendo inicialmente 10 (diez) plazas. La duración máxima será de 24 (veinticuatro meses); correspondiente a 4 (cuatro) semestres académicos, durante los cuales se deberán abonar 42 créditos, distribuidos por las siguientes actividades:
8 (ocho) créditos en asignaturas obligatorias;
4 (cuatro) créditos de cursos de línea obligatorios;
8 (ocho) créditos en cursos electivos;
Seminarios y Coloquios (Actividades obligatorias sin acreditación);
10 (diez) créditos de actividades supervisadas; 12 (doce) créditos de finalización del curso.